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合理的教学方法是提高课堂教学效果的重要手段，而教师对教学过程中的心理因素的把握，会直接影响教学方法实施的效果。从“刺激与兴趣”“期望与诱导”“合作与竞争”“探究与建构”和“评价与激励”等五个方面，分析教师在运用具体教学方法时应注意的心理现象，并就如何利用相关心理效应引导学生行为提出建议。
营造积极的心理氛围为学生成长成才护航——教学方法运用中的心理因素分析
【摘 要】
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合理的教学方法是提高课堂教学效果的重要手段，而教师对教学过程中的心理因素的把握，会直接影响教学方法实施的效果。从“刺激与兴趣”“期望与诱导”“合作与竞争”“探究与建
【机 构】
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湖南省耒阳师范学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2014年19期
【基金项目】
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2012年湖南省职业院校教育教学改革研究项目青年专项课题“中等职业学校财会专业教学方法改革的探索与实践”的研究成果,项目编号：ZJC2012058
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