阅读国里的博物馆真大。想当然刚刚走了一个区就累得不行。何老师建议说：“这博物馆承载着人类阅读的所有历史。按国家就分为：中国、美国、埃及、印度……”想当然打断了何老师的相声表演，问道：“要是想都了解，需要多长时间呢？”“要想都了解完，可能一辈子的时间都不够。既然这样，不如我们重点参观中国馆吧。”“好啊！”想当然感觉就像参加世博会那样开心。
　　来到中国馆，想当然一眼就看到入口站立着几座蜡像：有的打扮成巫师的样子，有的是威武的国王，有的一看就是贵族。他很不明白：“五读教主，这些人是谁？”五读教主笑着说：“他们就是中国阅读历史上最早的读者。”“最早的读者，他们都是谁呢？”“他们是巫师、国王、贵族。在阅读的开始，只有这些贵族们才能享受阅读。那时候的阅读内容就是巫师占卜的结果，或者说是一些天文气象，这你已经知道了。”“可是，普通的人们是什么时候才开始阅读的呢？”想当然望着何老师，因为何老师说过，劳动人民也是早期的读者。怎么有不同的结果呢？
　　何老师说：“五读教主说的阅读是指专门的阅读活动，我说的劳动人民的阅读是结合在生活中，伴随着生活开展的。例如种田耕地时观望天象，行走迁徙时观看地理。”“可是，为什么专门的阅读是贵族的专利呢？”想当然很疑惑。五读教主说：“很简单啊，那时候还没有文字，只有占卜的结果和天象可读，阅读关乎着国家的命运，所以国王、贵族们关心阅读。因此，在阅读的历史上，他们被学者们认为是最早的读者。”
　　原来如此。
　　不过，想当然可是彻头彻尾的“草根小孩”，他最关心的是——大家是从什么时候开始阅读的呢？大家是从何时起被记载到阅读历史中的呢？何老师笑着说：“哈哈，没想到小小年纪就知道关心群众啊！说到劳动人民进入阅读的历史，不得不说两件事——造字和造纸。先说造字吧。仓颉造字的故事你一定听说过，不过那是一个传说。提及中国阅读历史上的文字，不得不提到一个人——秦代李斯。都说是秦始皇统一小篆为文字，其实是通过李斯执行的。李斯在使用和推行小篆、实现文字统一的工作中起了重要作用。”五读教主一边说，一边带着想当然来到李斯的蜡像面前。“瞧，他就是李斯。自从全国统一用小篆为文字后，就进入了全民阅读时代啦。你想啊，一本书，总得要大家都看得懂才行啊。否则，一本只有个别人看得懂的书，又有谁会读呢？”
　　想當然一边听一边参观这博物馆里的壁画：仓颉造字、伏羲造字、文王造字……一个个传说神奇动人。他发现早期造的字都像一幅幅图画，非常形象，栩栩如生。再往下走，从秦始皇统一文字后，文字和现在的楷书有些接近了，壁画上出现大家一起阅读竹简的画面，多么温馨啊！再往下走，突然出现了烧书的大火坑，而且，李斯就站在一旁监督着……啊，这又是些什么故事呢？想当然被这些惊心动魄的历史深深吸引，他感觉阅读的历史、和阅读有关的故事就好像一块巨大的磁石，而他，就是一块饥饿的金属，被牢牢粘在上面。情急中他喊出声来：“为什么要烧书啊！李斯，你这么做是为什么啊？”
　　一阵阵呼喊在博物馆上空回荡！