“让”出思维的天地,“放”出课堂的精彩——《不规则图形面积估算》教学实践与反思

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<正>《不规则图形的面积估算》一课安排在苏教版小学数学五年级上册第二单元。在学习本课之前,学生已经掌握了平行四边形、三角形、梯形,以及简单组合图形的面积计算方法。这一课内容的本质是估算,因为估算结果并不是确定值,而且方法多样难以把控,故而许多教师并不是很重视这种课,认为只要告知方法就好了,常常也有意无意地回避公开展示此类课教学。笔者近日恰好执教了本课内容,在经历了课前的研究和课上的实践之后,笔者认为,本课教学价值很高,细细
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