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小学数学教学环节创设问题情境,不仅可以调动学生的学习欲望,还会引发学生不断地思考问题,产生对于数学问题的交流动机,并在生生互动与师生互动的环节高效解决问题,将教学目标深入到实践中,从而呈现精彩课堂.这是现阶段小学数学教师必须重视的课题,也是亟待解决的问题.以下为笔者针对问题情境相关概念的阐述.
创设有效问题情境让小学数学教学更精彩
【摘 要】
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小学数学教学环节创设问题情境,不仅可以调动学生的学习欲望,还会引发学生不断地思考问题,产生对于数学问题的交流动机,并在生生互动与师生互动的环节高效解决问题,将教学目
【机 构】
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吉林省榆树市五棵树镇前进中心小学校,吉林 榆树,130400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年27期
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