【摘 要】
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文章以285名高职院校学生干部为研究对象，运用分层回归分析方法考察了学生干部的组织认同对其工作绩效的影响及人际交往在其中的调节作用。研究发现：学生干部的组织认同对其任
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文章以285名高职院校学生干部为研究对象，运用分层回归分析方法考察了学生干部的组织认同对其工作绩效的影响及人际交往在其中的调节作用。研究发现：学生干部的组织认同对其任务绩效和周边绩效具有正向影响（β=0．36，p〈0．01；β=0．35，p〈0．01）；个体在组织内的交往范围在其组织认同和工作绩效之间起到调节作用。据此，文章建议应通过增加和提高学生干部的组织认同和交往范围来提高学生干部的工作绩效。
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