【摘 要】
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道德与法治教材是初中德育教育的主要载体。作业能够反映学生对教学目标的掌握情况,同时也是延伸与巩固课堂知识的需要。在道德与法治教学过程中,在设计作业时,我尽量凸显作
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道德与法治教材是初中德育教育的主要载体。作业能够反映学生对教学目标的掌握情况,同时也是延伸与巩固课堂知识的需要。在道德与法治教学过程中,在设计作业时,我尽量凸显作业的目的性、时效性及创新性,以期获得较好的训练效果。一、紧扣教学内容,体现目的性教师在设计作业时要将教学内容作为基础和方向,要体现出教材的主要思想,加强作业的实用性和针对性,进而实现作业的价值。如果作业和教学内容相去甚远,就无法发挥作业的作用,也就无法检验学生的学习效果。
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