病理学知识点中融入背景故事在教学中的探索与思考

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<正>显微镜下形态学诊断是临床诊断疾病的金标准,病理学家不放过镜下任何微小的改变,努力寻找疾病的真相,这种见微知著,探索、求真和务实的精神值得每一个医学生学习。这种精神也正契合我校提出的德育融入专业课,聚焦立德树人,坚持"为了每一个学生的终身发展"的教育理念。因此,笔者尝试在一些合适的知识点中加入背景故事,以促发学生深入掌握知识的同时获得精神的灌溉,从而实现促进学生全面发展和终身发展的高校教育理念。
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