论文部分内容阅读
学习能力是创造和实践的基础,培养学生的学习能力是学科教学的主要目的,也是学科教学中落实素质教育的突破口.在全面分析学习能力的实质和形成过程的基础上,依据学习能力培养的活动教学观,笔者提出了以培养学生学习能力为目的的“活动-建构”教学模式,实践证明,这种教学模式是可行的、有效的,它有利地促进了学生学习能力的形成和发展.