与专业史学相得益彰的公众史学

来源 :中国史研究动态 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sniper0928
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、专业史学之外存在繁荣的公众历史活动。之所以要研究公众史学,是因为当下中国存在一个公众历史活动领域。所谓公众历史,指公众可以消化的历史作品。所谓公众可以消化的历史作品,是指用白话文写作的叙述性的历史作品。公众历史的形式,可以是写公众的小历史作品,也可以是大历史的通俗普及作品,简言之,主要是普及通俗史与公众史写作两大块。 First, there is a prosperous public historical activity outside the professional history. The reason for the study of public historiography is that there is a field of public historical activity in present China. The so-called public history, refers to the public can digest historical works. The so-called historical works that the public can digest refer to narrative historical works written in vernacular. The form of public history can be a small historical work written by the public or a popularized work of great history. In short, it is mainly about popularizing popular history and public history writing.
其他文献
摘要:实验教学是化学教学的重要组成部分,它可以帮助学生形成化学概念,巩固和理解化学知识,培养学生观察问题,分析问题,解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能.因此,我们必须要大力加强学生的实验操作能力的培养.本文对化学实验操作中存在问题进行了分析,同时提出了提高学生化学实验操作能力的几点建议.  关键词:化学实验;操作能力;问题分析;几点建议  《化学课程标准》指出:“化学是一门以实验为基础的自然学
新时期以来,汉初墓葬的陆续发掘与相关学术研究的深入讨论,揭开了汉初儒学与儒生研究的新篇章,"汉初统治思想为黄老学"说开始受到质疑。围绕汉初儒学及儒生的研究大致有三个
【摘要】递进循环式的教学模式是指教师在教导学生学习的过程中,先由一个知识点慢慢地引出另外一个知识点的这种循序渐进的教学方式。采用递进循环式的教学模式,能够使学生将学过的知识形成一种循环往复、不断提升的状态,能够增加学生对所学知识的联系,使学生由浅入深,逐渐理解学过的各种知识,并且能够将各个方面的知识联系起来。  【关键词】小学语文;“递进循环式”教学;策略  【中图分类号】G622 【文献标识码】