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【摘 要】加强当代青年学生价值观特征的研究，给予他们正确的引导，要让他们树立将自我价值的实现与国家命运发展联系在一起的理念。
【关键词】青年 生力军 中国梦 自我价值
2012年11月末，习书记在参观《复兴之路》展览时，第一次对“中国梦”作了阐述，他指出“实现中华民族伟大复兴”是新的“中国梦”。2013年3月17日，国家主席习近平对中国梦的又一次全面阐述，号召人们为实现“中国梦”而努力奋斗。当代青年是实现“中国梦”的生力军，他们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此我们要加强当代青年学生价值观特征的研究，给予他们正确的引导，要让他们树立将自我价值的实现与国家命运发展联系在一起的理念。这关系到“中国”梦的伟大实现。
一、当代青年学生价值观的特征
价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并影响自己所采取的态度和行为等。它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。但是随着改革开放的不断深入，人们的价值取向趋于多元化，青年学生的价值观念也随之发生很大变化，其特征主要表现在以下方面：
（一）价值观是积极向上的，但存在困惑
在价值主体上，当代青年学生的自我意识普遍增强。为了使自己能够适应激烈的竞争环境，许多学生都把目光放在素质的全面提高和自身潜能的挖掘上。学生的成才意识、竞争意识明显增强。然而，在当前青年学生的价值判断与选择上，因受社会环境的影响，他们更多的是从个人的情感和自身利益的角度作出选择，表现出个人本位、讲求实用的倾向，在价值判断与选择上凸现了较为明显的困惑和矛盾性。
（二）价值取向多元化，且趋于务实
青年学生的价值取向，反映着青年学生以什么样的态度去对待社会价值和自我价值，并做出什么选择和追求。随着市场经济的不断发展，青年学生他们在个人与社会、奉献与索取、义与利等问题的选择上不愿偏重哪一边，而是努力寻找“社会与个人利益并重”、“物质利益与精神追求兼顾”、“义利共济”的最佳结合点，体现出当代青年学生重现实、重实效、追求自我价值与社会价值和谐统一的价值取向。
二、“中国梦”是每个青年学生正确的价值观和自我价值的重要体现
习主席描绘“中国梦”时寄语广大青年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。在实现中国梦的征程上，我们青年学生的所作所为，必然会影响着“中国梦”的实现。青年学生如何依托“中国梦”实现自我价值是我们值得深思的一个问题。
第一，中国梦是中国进步青年实现自我价值的理想梦
习主席指出，中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应当牢固树立的远大理想。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来中国人最伟大的梦想。为了这个梦想，一代又一代仁人志士在坎坷和挫折中不懈地探索和奋斗。在中国共产党领导下，中国人民推翻了三座大山，建立了社会主义新中国，后来又实行改革开放，开辟中国特色社会主义道路，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是历代先进青年实现自我价值的理想之梦。在挽救民族危亡、争取国家独立和人民解放的追梦历程中，一代又一代有志青年率先从蒙昧中觉醒，在压迫中奋起，不惜献出年轻的生命，最终达成了自身价值与国家命运的统一。
在实现国家富强、人民幸福的奋斗进程中，一代又一代团员青年积极投身社会主义革命、建设和改革开放，他们实现了、实现着自我价值。现在，党中央发出了实现中华民族伟大复兴中国梦的号召。当代青年既要向我们的先人、也要向我们的后人作出时代的回答，这个回答既是整个青年群体的回答，也是每一个先进青年特别是先进青年模范的回答。
第二，当代青年要把自我价值融入中华民族伟大复兴的中国梦中去
青年是多梦的季节，青年人最富有梦想。大学梦、考研梦，创业梦、明星梦，成家梦，各种各样的梦想五彩斑斓。中国梦给了当代青年梦想成真的机会、人生出彩的机会、同祖国和时代一起成长进步的机会。这是难得的历史机会。所以我们要不懈的辛勤劳动和艰苦努力，在实现社会主义核心价值观的同时实现自我价值。当代青年选择什么样的价值观，决定一生的方向、一生的成就。从当代青年的发展状况看，绝大多数青年是有理想、有追求，而且价值观都是在正确的方向上，在与祖国发展同行的方向上。
国家的发展给青年人提供了实现梦想的机会，青年人把人生价值观汇入国家发展，更容易出成绩，更容易出精彩，更容易受到社会的尊敬。
三、引导青年学生依托“中国梦”树立社会主义核心价值观
作为尚未走上社会的青年学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现青年学生的自我价值，引导他们树立社会主义核心价值观，必须做到：
（一）学校要强化教育功能，引导大学生树立社会主义核心价值观
我们学校和教师的主要职责就是教书育人，其中包括帮助学生树立社会主义核心价值观，帮助学生在价值取向中提高认知能力，增强社会责任感。
1.加强“思想政治理論课”在学校思想政治教育中的主渠道和主阵地作用。思想政治理论课教学能理论联系实际，可以帮助学生从理论高度科学地认识复杂的社会意识现象，把握社会精神领域中的主旋律，起到以社会主义理想、价值观念和思想道德塑造人的灵魂的作用。
2.重视校园文化建设。校园文化是一种管理文化、教育文化和组织文化，优秀的校园文化是一个历史积累的过程，是一个主动建设营造的过程，由历史的积淀而形成的独特的校园风气和校园精神。最根本的是加强教育者的自身建设，要为人师表，言传身教。教师首先要有正确的价值观，对学生、对社会要有高度的责任感，要充满信心，充分发挥学校的教育优势，加强学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的价值观。
（二）青年学生要提高内在素质，树立社会主义核心价值观
要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，青年学生更应具有自我提高、自我发展的意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，提高自身素质，树立社会主义核心价值观。
1.在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。所以学习的过程是自我修养的过程，在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度；探索出一套合理的、能适应自己的学习方法；学习需要勤奋、锲而不舍、持之以恒的精神。
2.在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的惟一标准。青年学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，积极主动地参与到社会实践中去，例如生产实习、青年志愿者、献爱心活动等。这些活动都能使参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献和服务的精神。
3.在与人交往中加强自我修养。人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，虚心向他人学习，取长补短。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的影响，帮助学生树立正确的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
【关键词】青年 生力军 中国梦 自我价值
2012年11月末，习书记在参观《复兴之路》展览时，第一次对“中国梦”作了阐述，他指出“实现中华民族伟大复兴”是新的“中国梦”。2013年3月17日，国家主席习近平对中国梦的又一次全面阐述，号召人们为实现“中国梦”而努力奋斗。当代青年是实现“中国梦”的生力军，他们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此我们要加强当代青年学生价值观特征的研究，给予他们正确的引导，要让他们树立将自我价值的实现与国家命运发展联系在一起的理念。这关系到“中国”梦的伟大实现。
一、当代青年学生价值观的特征
价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并影响自己所采取的态度和行为等。它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。但是随着改革开放的不断深入，人们的价值取向趋于多元化，青年学生的价值观念也随之发生很大变化，其特征主要表现在以下方面：
（一）价值观是积极向上的，但存在困惑
在价值主体上，当代青年学生的自我意识普遍增强。为了使自己能够适应激烈的竞争环境，许多学生都把目光放在素质的全面提高和自身潜能的挖掘上。学生的成才意识、竞争意识明显增强。然而，在当前青年学生的价值判断与选择上，因受社会环境的影响，他们更多的是从个人的情感和自身利益的角度作出选择，表现出个人本位、讲求实用的倾向，在价值判断与选择上凸现了较为明显的困惑和矛盾性。
（二）价值取向多元化，且趋于务实
青年学生的价值取向，反映着青年学生以什么样的态度去对待社会价值和自我价值，并做出什么选择和追求。随着市场经济的不断发展，青年学生他们在个人与社会、奉献与索取、义与利等问题的选择上不愿偏重哪一边，而是努力寻找“社会与个人利益并重”、“物质利益与精神追求兼顾”、“义利共济”的最佳结合点，体现出当代青年学生重现实、重实效、追求自我价值与社会价值和谐统一的价值取向。
二、“中国梦”是每个青年学生正确的价值观和自我价值的重要体现
习主席描绘“中国梦”时寄语广大青年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。在实现中国梦的征程上，我们青年学生的所作所为，必然会影响着“中国梦”的实现。青年学生如何依托“中国梦”实现自我价值是我们值得深思的一个问题。
第一，中国梦是中国进步青年实现自我价值的理想梦
习主席指出，中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应当牢固树立的远大理想。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来中国人最伟大的梦想。为了这个梦想，一代又一代仁人志士在坎坷和挫折中不懈地探索和奋斗。在中国共产党领导下，中国人民推翻了三座大山，建立了社会主义新中国，后来又实行改革开放，开辟中国特色社会主义道路，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是历代先进青年实现自我价值的理想之梦。在挽救民族危亡、争取国家独立和人民解放的追梦历程中，一代又一代有志青年率先从蒙昧中觉醒，在压迫中奋起，不惜献出年轻的生命，最终达成了自身价值与国家命运的统一。
在实现国家富强、人民幸福的奋斗进程中，一代又一代团员青年积极投身社会主义革命、建设和改革开放，他们实现了、实现着自我价值。现在，党中央发出了实现中华民族伟大复兴中国梦的号召。当代青年既要向我们的先人、也要向我们的后人作出时代的回答，这个回答既是整个青年群体的回答，也是每一个先进青年特别是先进青年模范的回答。
第二，当代青年要把自我价值融入中华民族伟大复兴的中国梦中去
青年是多梦的季节，青年人最富有梦想。大学梦、考研梦，创业梦、明星梦，成家梦，各种各样的梦想五彩斑斓。中国梦给了当代青年梦想成真的机会、人生出彩的机会、同祖国和时代一起成长进步的机会。这是难得的历史机会。所以我们要不懈的辛勤劳动和艰苦努力，在实现社会主义核心价值观的同时实现自我价值。当代青年选择什么样的价值观，决定一生的方向、一生的成就。从当代青年的发展状况看，绝大多数青年是有理想、有追求，而且价值观都是在正确的方向上，在与祖国发展同行的方向上。
国家的发展给青年人提供了实现梦想的机会，青年人把人生价值观汇入国家发展，更容易出成绩，更容易出精彩，更容易受到社会的尊敬。
三、引导青年学生依托“中国梦”树立社会主义核心价值观
作为尚未走上社会的青年学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现青年学生的自我价值，引导他们树立社会主义核心价值观，必须做到：
（一）学校要强化教育功能，引导大学生树立社会主义核心价值观
我们学校和教师的主要职责就是教书育人，其中包括帮助学生树立社会主义核心价值观，帮助学生在价值取向中提高认知能力，增强社会责任感。
1.加强“思想政治理論课”在学校思想政治教育中的主渠道和主阵地作用。思想政治理论课教学能理论联系实际，可以帮助学生从理论高度科学地认识复杂的社会意识现象，把握社会精神领域中的主旋律，起到以社会主义理想、价值观念和思想道德塑造人的灵魂的作用。
2.重视校园文化建设。校园文化是一种管理文化、教育文化和组织文化，优秀的校园文化是一个历史积累的过程，是一个主动建设营造的过程，由历史的积淀而形成的独特的校园风气和校园精神。最根本的是加强教育者的自身建设，要为人师表，言传身教。教师首先要有正确的价值观，对学生、对社会要有高度的责任感，要充满信心，充分发挥学校的教育优势，加强学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的价值观。
（二）青年学生要提高内在素质，树立社会主义核心价值观
要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，青年学生更应具有自我提高、自我发展的意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，提高自身素质，树立社会主义核心价值观。
1.在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。所以学习的过程是自我修养的过程，在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度；探索出一套合理的、能适应自己的学习方法；学习需要勤奋、锲而不舍、持之以恒的精神。
2.在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的惟一标准。青年学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，积极主动地参与到社会实践中去，例如生产实习、青年志愿者、献爱心活动等。这些活动都能使参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献和服务的精神。
3.在与人交往中加强自我修养。人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，虚心向他人学习，取长补短。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的影响，帮助学生树立正确的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。