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作为一门语言类学科,小学英语在学生学习过程中占据重要地位.小学英语教师需要从学生的兴趣出发,开展教学内容,以兴趣调动学生的积极性,有利于提高学生学习效率,从而提升小学英语课堂教学水平.因此,英语教师在教授基础理论知识时应当采取学生喜闻乐见的教学手段,贴近学生的实际生活,促使学生快速进入学习状态.本文主要从教学环境、学习氛围、课外延伸三方面进行讨论.