【摘 要】
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中等职业教师职业心态调查表明,人们对中等职业教师如同中等职业学生一样存在一定程度的误读、误判和偏见,中等职业学生厌学难教难管等因素给中等职业教师带来了其他教育系统
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中等职业教师职业心态调查表明,人们对中等职业教师如同中等职业学生一样存在一定程度的误读、误判和偏见,中等职业学生厌学难教难管等因素给中等职业教师带来了其他教育系统所没有的巨大压力,并给中等职业教师的身心健康造成了一定的伤害,严重影响了中等职业教育发展。重新发现中等职业教师,全面客观地认识、读懂中等职业教师,尊重、肯定、欣赏、激励、支持中等职业教师,充分发挥中等职业教师积极性是提高中等职业教育教学质量的基础和保障。需要政府和中等职业学校、中等职业教师、学生家长四方联动,构建八力合一的中等职业教育促进机制,推
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