论文部分内容阅读
内耳缺血及线粒体DNA缺失与老年性耳聋发病的关系
【机 构】
:
100853,北京,中国人民解放军总医院耳鼻咽喉科,100853,北京,中国人民解放军总医院耳鼻咽喉科,100853,北京,中国人民解放军总医院耳鼻咽喉科,100853,北京,中国人民解放军总医院耳鼻
【出 处】
:
中华医学杂志
【发表日期】
:
0年80期
其他文献
研究性学习是近年在我国中小学活动课实践的基础上发展起来的一种新的课程形态和学习方式,旨在实现学生的内在提升和主体解放。化学教学中的研究性学习是通过个体或群体的学习活动,掌握知识,培养科学方法和探究能力,形成探究品质的学习活动,是实施素质教育和终身教育的好方法。现结合个人的教学及体会对研究性学习谈几点认识。 一、研究性学习的含义 研究性学习就是学生在教师的指导下,从学习、生活和社会生活中发现问题
基于地表温度/植被指数(Ts/VI)特征空间建立的温度植被干旱指数(TVDI)受诸多因素的影响,其中一个重要的影响因素是植被指数,该指数在高、低植被覆盖时的敏感性不同,从而导致T