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高职教育专业教学任务主要由“双师型”教师完成,“双师型”教师是提高人才培养质量的关键。随着高职教育的不断发展,“双师型”教师队伍建设逐渐备受重视并取得了明显的建设成效,但也存在一些问题,必须寻求解决对策,以提高教师队伍建设质量。
高职“双师型”教师队伍建设问题与对策
【摘 要】
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高职教育专业教学任务主要由“双师型”教师完成,“双师型”教师是提高人才培养质量的关键。随着高职教育的不断发展,“双师型”教师队伍建设逐渐备受重视并取得了明显的建设
【机 构】
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淮北职业技术学院财经系
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2016年安徽省高校重点人文社科研究项目“高校师资队伍建设内在机制研究——关于“高薪养学”问题的研究”(编号:SK2016A0835);2017年安徽省高校优秀青年人才支持计划项目“高职院校高层次人才队伍建设与管理研究”(编号:gxyq2017233)阶段性研究成果
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