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小学作文对学生而言,既体现他们的语文水平,又在语文试卷中占有很大分值。所以,提高小学生语文作文的写作能力,成为了考量语文教师教学能力的重要指标。但是,现在小学生的作文写作能力普遍不高,这也是小学作文教学低效的表现。针对这种现象,本文进行了原因分析,并且提出了几条治理对策。
小学作文教学低效原因及策略
【摘 要】
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小学作文对学生而言,既体现他们的语文水平,又在语文试卷中占有很大分值。所以,提高小学生语文作文的写作能力,成为了考量语文教师教学能力的重要指标。但是,现在小学生的作
【机 构】
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吉林省集安市凉水学校
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2016年2期
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