法院管理文化之热点:是建立一个能有效地获取和传播知识,正己修身,适应变化,不断创新的学习型法院。这是贯彻落实科学发展观的根本要求,是深入推进“三项重点工作”的前提和保障。
　　未来的竞争是文化的竞争,而文化的获得来源于学习。促进学习型法院建设是历史发展的必然,因此,要形成全院学习、法官终身学习的良好风气,推动法院建设管理工作不断向前发展。
　　建立能够使大家价值取向和目标一致的学习型法院,是法院向前发展的实力表现。
　　中华民族有着5000年的悠久历史,是一个非常注重学习的民族。古语有言:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”东汉王符在《潜夫论·赞学》中说道:“天地之所贵者人也,圣人之所尚者义也,德义之所成者智也,明智之所求者学问也。”无不说明学习的重要性。
　　当今,我国进入全面建设小康社会的快速发展时期,全民学习、终身学习的学习型社会正在构建,社会的文明、民族的素质将会大大升华。
　　在开展法院管理文化的实践中,我们应该如何构建学习型法院呢?太原市中级人民法院党组认为:
　　一、明确一个中心
　　明确一个中心,即以法院党组确定的愿景为中心。这是因为,通过对法院长期发展目标的说明,可以为全体法官提供努力的方向,促进全体人员形成共享的价值观,使每个人被组织认同和接纳,并被愿景所激发,自觉努力地去完成。学习型法院的真谛在于能有一个富有前瞻性的愿景。而建设学习型组织本身也是一个愿景。法官的共同愿景为建设学习型法院提供了原动力,并使它具有持续发展和创造的能力。
　　二、坚持二项原则
　　第一是系统思考的原则;
　　第二是实践创新的原则。
　　学习目的在于实践应用,在于发展创新,在于法官的愿景实现,不能为学习而学习。
　　三、打造三种体系
　　一是全员学习体系;
　　二是教育培训体系;
　　三是知识信息体系。
　　建立完善的知识信息体系,法院要舍得投入,要积极创造条件,使知识信息共享,这是学习型法院的基本要求。如每月发放一定的读书费,网络、信息资料等都要面向全体法官共享。
　　四、采取四个围绕
　　1.围绕着公开审判日常工作学,保证法院的正常运转,使每个人都能够胜任本职工作。
　　2.围绕着改善心智模式学,把镜子转向自己,通过学习发掘自己的潜能,有效地表达自己的思想,以宽容开放的心态容纳别人的思想,并以此改善自己的心智模式,接受和学习新的事物。
　　3.围绕着共同愿景学,把个人生涯计划和法院目标结合起来,集成强劲的学习动力、学习能力和学习毅力,促进共同愿景实现。
　　4.围绕着超越自我学,不断地创造和超越是学习型法院的精神基础,是一种真正的终身学习。要学有目标,学有所获,学有所乐,学有所用,学而不厌,学之以恒,只有能够超越自我的人才是从内心深处最想实现共同愿景的人。
　　五、创新五种作用
　　一是领导示范作用。
　　法院领导的学习,是建设学习型法院的关键,也是最重要的学习团队,具有方向性和示范性作用。领导带头学习,率先垂范,为学习树立榜样,将会带动全院形成浓厚的学习氛围。太原市中级人民法院党组书记、院长冯少勇爱读书、喜学习,为全院广大干警树立了良好的榜样,全院上下读书学习蔚然成风。
　　二是理念引导作用。
　　要以体现学习型法院的价值取向,引导法官“工作学习化,学习工作化”,鼓励法官为公正审判奋斗的同时取得个人的发展。
　　三是培训保障作用。
　　要舍得投入资金和人力、物力,采取各种学习培训方式,倡导“少抽一包烟、少喝一顿酒、多购一本书”的做法,保障法官读书学习的费用,促使广大法官养成读书学习的好习惯。
　　四是激励约束机制。
　　要制定和完善学习的各项规章制度,明确学习要求,实行精神和物质奖励。严格考核并开展各类竞赛活动,如有奖征文等。以此激励和强化法官的学习意识和学习行为,促进强大的学习内动力。
　　五是成果转换机制。
　　鼓励学习,鼓励创新,鼓励把学习成果转换为工作的创新成果。实行岗位竞争,颁发学习奖励津贴,以此鼓励学习创新,鼓励在学习中不断超越自我,积极主动并又好又快地实现共同愿景。
　　(作者系中国法官协会法院文化分会理事、太原市中级人民法院党组副书记、副院长)