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<正>一、指导思想与理论分析1.遵循《青少年法治教育大纲》。"初中阶段,使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识……初步具备运用法律知识辨别是非的能力,初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。"本课旨在培养学生依法维护自身合法权益的意识。"要综合采用故事教学、情景模拟、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等多种教学方式……注重学生法治思维能力的培养。"本课采