【摘 要】
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鉴于对实验教学卓越功能的认识和素质教育改革的需要,各级政府和教育主管部门对中小学实验室建设的支持力度不断加大、倡导大力开展学生动手实验的声音越来越多。但在学校方
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鉴于对实验教学卓越功能的认识和素质教育改革的需要,各级政府和教育主管部门对中小学实验室建设的支持力度不断加大、倡导大力开展学生动手实验的声音越来越多。但在学校方面,实验教师队伍科学素养偏低、实验仪器配置不合理、对实验过程中学生安全问题的担忧、评价机制关注不到位等问题成为制约实验教学开展的瓶颈。当务之急,我们应优化资源、提高认识、改革机制,促进实验教学健康发展。
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