【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》提出:高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践的学习方式,形成具有高中生特点的英语学习过程与方法.教育激励的目的,是
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《普通高中英语课程标准》提出:高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践的学习方式,形成具有高中生特点的英语学习过程与方法.教育激励的目的,是激发学生努力学习,积极上进,有时是为了矫正学生的不良行为习惯,使其按激励者所期望的轨道和方向前进.词汇教学是高中英语教学的重难点之一,教师在词汇教学中合理运用激励法对教学意义重大.本文描述和分析了高中词汇教学中实施运用激励法的具体做法,并初步探讨对中学英语词汇教学的实践意义.
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