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新修订的高中生物学课程标准讨论稿将“理性思维”作为生物学的核心素养之一，并在课程总目标中提出学生发展的目标：“具有理性的习惯，能够运用已有的知识、证据和逻辑对生物学（科学）议题进行思考和展开论证。”生物学作为一门实验性的学科，
大胆假设 严谨推理 逐步生成——“理性思维”在课堂教学中的实施案例
【摘 要】
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新修订的高中生物学课程标准讨论稿将“理性思维”作为生物学的核心素养之一，并在课程总目标中提出学生发展的目标：“具有理性的习惯，能够运用已有的知识、证据和逻辑对生物学（科
【机 构】
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广东省广雅中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年12期
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