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在教学方法改革中应注意若干初现端倪的认识误区:课堂理论教学受到不应有的贬损;"以教师为主导"受到某种程度的忽视;对多种教学方法之间相互关系研究不足。对此,应采取课堂理论教学和实践教学并重的科学态度,做到"以学生为主体"和"以教师为主导"并重,注重多种教学方法之间的互补性和衔接性。
刑事侦查学教学方法改革中的认识误区
【摘 要】
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在教学方法改革中应注意若干初现端倪的认识误区:课堂理论教学受到不应有的贬损;"以教师为主导"受到某种程度的忽视;对多种教学方法之间相互关系研究不足。对此,应采取课堂理
【机 构】
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中国人民公安大学
【出 处】
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湖南公安高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年1期
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