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以建筑美学与建筑人情化为理论基础,探讨了学校建筑及空间设计过程中如何将二者融合,并结合整体组成要素和局部组成要素的区域功能划分原则,进而实现学校这一特定教育空间的功能效应,指出校园环境和校园建筑设计过程中,应将人情化设计与建筑美学融合在一起,以满足人的精神需求。
学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨
【摘 要】
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以建筑美学与建筑人情化为理论基础,探讨了学校建筑及空间设计过程中如何将二者融合,并结合整体组成要素和局部组成要素的区域功能划分原则,进而实现学校这一特定教育空间的
【机 构】
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山西省建筑设计研究院
【出 处】
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山西建筑
【发表日期】
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2012年36期
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