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“老师，操场上的人好多呀，有100多人吧？”（实际上是上千人。）“我的手有1米宽。”“他跑得很快，1分钟跑1米。”……这样的笑话在课堂上比比皆是，让人哭笑不得!我们在感慨之余不得不反思：这是怎么了？学生怎么对“数”就没有概念呢？根源是什么？一个很重要的原因就是我们没有很好地培养学生良好的“数感”，原来都是“数感”慧的祸。