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在Story time版块的教学中,以儿童为本位,以开展游戏的方式激发学生产生兴趣,以整体认读形式引导学生掌握单词,以加强体验增加对文本的认识,以展开合理想象拓展文本,全面提升学生的英语学科核心素养。
以儿童为本位的Story time教学新实践
【摘 要】
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在Story time版块的教学中,以儿童为本位,以开展游戏的方式激发学生产生兴趣,以整体认读形式引导学生掌握单词,以加强体验增加对文本的认识,以展开合理想象拓展文本,全面提升
【机 构】
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宜兴市城中实验小学
【出 处】
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教育实践与研究:小学版(A)
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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江苏省中小学第十一期教学研究课题立项课题“小学课堂中‘用英语做事’的教学案例研究”(课题编号:2015JK11-L026)系列成果之一
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