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在数学教学中，展现数学思维过程是培养创新意识的重要途径．由于数学的学习过程不仅是知识的接收、贮存和应用的过程，更重要的是思维的训练和发展的过程．因此，在数学教学中，师生双方要尽可能多地暴露思维过程．如果忽视这一点，那么创新意识的培养也就成了“无源之水”，本文将结合高中的数学课堂教学，通过展现思维过程，探索培养学生创新意识的途径与方法．