【摘 要】
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目的:探究分析核医学理论教学中应用案例教学法联合心理指导的效果.方法:2018年12月-2020年12月为研究开展时间跨度,选取研究样本为内蒙古医科大学及包头医学院核医学专业学
【机 构】
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内蒙古包钢医院核医学科,内蒙古 包头 014010
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目的:探究分析核医学理论教学中应用案例教学法联合心理指导的效果.方法:2018年12月-2020年12月为研究开展时间跨度,选取研究样本为内蒙古医科大学及包头医学院核医学专业学生84名,依据随机数字表模式均分为研究组、对照组,对照组学生采取传统教学模式,研究组学生采取案例教学法联合心理指导,对比两组各项指标.结果:对比两组理论考核成绩、病例分析成绩,研究组均显著高于对照组(P<0.05);统计研究组学生对案例教学法联合心理指导满意度,各维度均超90.0％.结论:核医学理论教学中应用案例教学法联合心理指导效果显著,可提高学生的学习成绩及满意度,值得全面推.
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