论文部分内容阅读
描述了东风牌EQ3208G型平头柴油自卸车线束的组成和布局,详细剖析了该车线束各个分支插接件和连接件的示意形状、对应电器位置及其线路的相关属性,并采用了新的线路表达方式,绘出了该车的电路原理图.
东风牌EQ3208G型平头柴油自卸车线束图解
【摘 要】
：
描述了东风牌EQ3208G型平头柴油自卸车线束的组成和布局,详细剖析了该车线束各个分支插接件和连接件的示意形状、对应电器位置及其线路的相关属性,并采用了新的线路表达方式,
【机 构】
：
河南省长垣县宏力路桥公司工程机械处
【出 处】
：
汽车电器
【发表日期】
：
2004年5期
其他文献
[摘要]英语阅读是高中英语教学中的重点内容，是教师花大部分的教学时间进行讲解的内容，但是也是学生失分最多的部分，学生的阅读水平并没有如教师期待逐步提高，课堂教学呈现出低效性。在分析高中英语阅读教学现状的基础上，探究阅读教学有效实施的策略。 [关键词]高中生阅读教学学生主体阅读能力 [中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）010043 一、高中英语阅
[摘 要]低效课堂教学产生的原因主要是对有效课堂教学缺乏准确理解，教师个人专业素质高度不够，驾驭课堂能力不适应教学要求。提升课堂教学效率，必须做到目中有人，肚中有货，手中有技，心中有的。 [关键词]低效教学；原因；提升对策 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）36-0063-02 课堂是培养人才的主渠道，从某种程度上说，课堂教学的模式
化学是初中教育阶段的一门重要学科。在初中化学教学中,教师应不断对教学模式进行创新,通过培养学生的逆向思维,促使学生更好地掌握化学知识,促进学生的全面发展。
[摘 要]作文互改互评能激发农村中学生的写作兴趣，增强学生的写作信心，提高学生的写作水平。指导农村中学生互改互评作文，要教会学生改评作文的技巧和方法，其最佳方式是小组合作的互改互评方式。小组合作改评方式，调动了学生的积极性和主动性，培养了学生合作解决问题的能力，提高了学生的文章鉴赏能力和写作水平。 [关键词]互改互评 技巧方法 小组合作 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章
[摘 要]在信息技术课中，单纯地将现成的知识灌输给学生，学生往往会缺乏灵活运用和独立思考的能力。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维、开发学生智力，是提高信息技术教学实效的重要途径。 [关键词]探究情境；小组合作；信息技术教学 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）30-0059-01 广西进入新课改后，轰轰
[摘要]随着新课程改革春风的到来，新的教学理念、教学模式使初中思想品德课出现了使人耳目一新的感觉，学生真正成为政治课堂的主体，真正实现了“我自主、我参与、我快乐”。学生的自主阅读、自主问题探究、自主参与合作研讨得到了充分的体现，改变了过去学生低效被动的学习状态。 [关键词]初中政治；主体意识；自主学习 [中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）31006