低效教学相关论文
课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质......
[摘 要] 作为高职经济管理类专业的入门课程，经济学教学长期处于低效教学的状态，探究高职经济学教学改革的路径十分迫切。我国微观经......
【摘 要】课堂教学是实施素质教育的主阵地。改革课堂教学并充分提高４５分钟课堂效率是素质教育改革的核心内容，优化教学过程，减少无效......
笔者所处的中学是一所处于城乡结合部工业园区的学校，学生见识相对较少，且生活经验明显不足，这给物理教学带来了很大的困难。物理是一......
教师要改变学生的学习方式，指导学生有效学习，使课堂的情况发生变化，从而达到最有效地教学.怎样才能有效地教学呢？笔者认为：首先要关注......
摘要 学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。因此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要不断提升自己的专业素质，还应从......
结合教学经验,对小学数学小组合作学习有效性进行探索,探讨了小组合作学习有效性技巧,包括科学组建合作小组、选择恰当合作时机、......
提高课堂教学效率的方式和途径是多样的,也是我们不懈追求和探索的,分清楚语文知识类型对于提高语文课堂教学效率是必要的。只有从......
教师花了大量的时间精心准备一堂课,课堂如果达不到预期的效果,教师往往会感叹“学生真差”。我想除了学生“真差”以外,肯定还有......
经过各级各类高中学校的层层选拔，部分初中生无法顺利升入高中，只能把中职教育作为迫不得已的选择。这些学生普遍学习基础较差，没有养......
摘 要：教育低效和学习低效的原因有着惊人的相似：作为学习主体的学生的动力和能力没有得到激励和发展。课堂上，教师一厢情愿地教，学生......
摘 要：语文有效教学过程主要是指师生通过教学过程，学生提高了语文素养，建构起健康人格。如果教学给学生带来的只是抽象知识的堆积和......
【摘 要】 “互助共赢，捆绑评价”教育教学模式是我校针对当前教育改革形势，从学校学情出发，结合学生英语学习面临的突出问题提出来......
摘要：在传统教学模式中，师生互动较少，导致英语教学效率低下。因此.转变传统英语课堂教学模式，激发学生英语学习兴趣，成为当前中职英语......
如何提高课堂教学的有效性是一个非常重要的问题。所谓“有效教学”，主要是指通过教师课堂上的教学，考查学生是否达到了预期的教学目......
所谓“有效教学”，就是通过教师一段时间的教学后，能激活学生封存的记忆，开发学生沉睡的潜能，开启学生幽闭的心智，陶冶学生的情操。也就......
每年都要听许多公开课，教师为了上好公开课，也是尽心尽力，提前做了充分的准备，甚至“预演了好几遍”，这样的公开课一般没什么问题，可是有......
有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？ 所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的......
目前中学英语教学存在着严重的低效教学的现象，表现在教师辛劳、学生疲倦、求知欲望不强、学习的效果也得不到保证。因此，要求我们的......
“教学”一词中的教，在英文中为teach，有“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学......
课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学......
【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0171-01 教学活动是师生双方共同参与的双边活动，包括教师的教......
G623.5 现今教育热门话题之一就是有效教学，怎样的课堂教学才有效呢？一位教育专家曾经说过：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教......
【中图分类号】G633.6 百年大计，教育为本，教育关系着学生的发展，关系着国家的未来。作为教育工作者的教师肩负着重大职责，教师在教......
一、何为有效教学 学生没有学到什么或学生学得不好并不是指教师没有教完内容或教得不认真，但如果学生不想学或者学了没有收获，即......
回顾我们的课堂，或许我们都有这样的体会：往往花费了许多的时间和精力，教学效果却非常不明显。这就是无效教学或低效教学的体现。有效......
所谓“有效教学”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或是否发展是教学有没......
新的课程教学理念告诉我们，所谓“有效”，主要是指通过教师的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是......
教学必须有效，教师应该努力避免无效教学，革除低效教学，追求高效教学。可以说注重效果、提高效率、追求效益是每个教师长期探索、反复......
在化学的教学过程中，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得是否认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学......
教学的有效性，并不是指教师有没有顺利完成教学任务或教得认真不认真，而是通过一定的教育活动，使学生达到预期的最佳效果。如果学生不......
有效是通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学......
有效教学中所谓的“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步和发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学......
中图分类号：G633.7 在新课改背景下，初中物理教学仍面临着一个十分严峻的问题，这就是两极分化严重，合格率偏低，仍然属于低效教学。因......
中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0099-01 新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。......
在当前高中数学课堂教学中，我们应对传统的课堂教学模式进行解构，并重构以学生发展为本的有效课堂教学模式，实现从“无效教学”或 “......
随着新课程的实施,有效教学越来越引起广大师生的重视。有效教学并不是一种特定的教学理论和教学方法,它是对低效教学的反思,是一......
摘 要：当前军校课堂教学中或多或是少存在这样的问题：教员教得辛苦，学员学得很累，但学员却没有得到应有的进步和发展，存在着教学效果差......
高中物理是一门规律性强、对思维能力要求较高的学科，它也是大多数学生认为最困难的一门学科，教学中，很多学生学不会或者学了没有收获......
华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。......
