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[摘
高中数学概念教学的预设策略分析
【摘 要】
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[摘 要] “预设”就是预测和设计，是教师在上课之前围绕教学活动进行的有计划、有目的的设计和安排. 在高中数学的概念教学中，教师必须要做好预设工作，本文指出教师要精心预设实践探究活动、数学模型、问题情境和故事情境，这样才能有助于课堂效率的提升，有助于学生的发展. [关键词] 高中数学;概念教学;预设策略 在新课程的数学课堂上，我们倡导师生之间积极的互动，并在互动中实现有效的生成，然而有效生成的
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2018年9期
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