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荷兰数学家弗赖登塔尔指出:反思是数学思维活动的核心和动力.初中学生的解题习惯往往是得出一个答案就沾沾自喜,缺乏对数学解题后的及时反思,与题海战术无多大区别.解题后的反思能优化学生的解题方法和思维品质,开阔学生的眼界、培养学生思维的深刻性、创造性,使学生的学习能力更胜一筹.
也谈初中数学解题后反思策略
【摘 要】
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荷兰数学家弗赖登塔尔指出:反思是数学思维活动的核心和动力.初中学生的解题习惯往往是得出一个答案就沾沾自喜,缺乏对数学解题后的及时反思,与题海战术无多大区别.解题后的
【机 构】
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江苏省海门市东洲国际学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2015年10X期
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