甲状腺功能亢进临床表现随增龄变化规律与诊断思维

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对149例3~17岁、1 461例20~40岁、536例45~59岁和145例≥60岁甲状腺功能亢进者的主要症状体征发生率对比分析,以探讨甲状腺功能亢进主要临床表现随年龄变化的规律及这些表现对诊断的意义.研究证明甲状腺功能亢进一些特征性表现会随年龄增长趋于隐匿,年龄对甲亢的诊断和鉴别诊断有一定的意义。

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摘要:本文以当前小组合作学习中常见问题为依托,对在高中地理中如何应用小组学习教学,强化教学效果应用策略进行了探讨。  关键词:小组合作; 高中地理; 教学策略  【中图分类号】G424【文献标识码】 【文章编号】  1、小组在完成合作学习中经常会遇到的问题  小组在通常的合作学习过程中具备良好的优越性和广泛的适用性。但是,在目前的高中地理课教学中进行的随堂地理小组合作练习存