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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学中,教师要深度研读教材,根据文本的特点挖掘训练点,引导学生与文本对话,去品味语言文字,去感悟语言文字,逐步提高学生品读感悟文本的能力。
挖掘文本训练点,提高学生品读感悟文本的能力
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学中,教师要深度研读教材,根据文本的特点挖掘训练点,引导学生与文本对话,去品味语言文字,去感悟语言文字,逐步提高学生品
【机 构】
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江苏省昆山市裕元实验学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年3期
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