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十月的阳光无比灿烂,透过三棱镜,被分解为七色光照射在教室的墙上.教室里坐满了专注听课的教师和学生,所有人的目光在光影中汇聚,学生脸上满是惊讶与欢喜,教师也被精彩的课深深吸引.这是2017年吉安二中党员教师龙听上物理实验课的情景,学校也由此拉开了党员教师上公开课活动的序幕.
像风吹动蒲公英的种子——吉安二中“双培养”机制助力教师成长
【摘 要】
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十月的阳光无比灿烂,透过三棱镜,被分解为七色光照射在教室的墙上.教室里坐满了专注听课的教师和学生,所有人的目光在光影中汇聚,学生脸上满是惊讶与欢喜,教师也被精彩的课深深吸引.这是2017年吉安二中党员教师龙听上物理实验课的情景,学校也由此拉开了党员教师上公开课活动的序幕.
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2021年27期
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在中小学美术教学中,手工课是重要的组成部分,因此美术教师在教学时,应当注重其手工教学的实际情况.但是,在大多数农村中小学美术教学中,由于其教师并未对其给予足够的重视,导致手工课的教学存在一定的不足.为了有效完善农村中小学的手工教学,教师应当开发其农村美术教学资源,并根据其实际情况融入农村美术手工教学中,改变传统的教育方式,构建手工课教学体系,以此构建农村中小学学生全面发展的教学思路.
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