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本文基于相关的阅读策略理论及中学英语阅读策略使用现状调查,通过多元线性回归等科学方法对调查数据进行综合分析,总结高中生英语阅读策略使用情况以及使用频率与阅读成绩之间的相关性,以提出高中英语阅读教学实施的相关建议。
高中生英语阅读策略使用现状与成绩相关性调查与研究
【摘 要】
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本文基于相关的阅读策略理论及中学英语阅读策略使用现状调查,通过多元线性回归等科学方法对调查数据进行综合分析,总结高中生英语阅读策略使用情况以及使用频率与阅读成绩之
【机 构】
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四川师范大学外国语学院
【出 处】
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四川民族学院学报
【发表日期】
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2015年06期
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