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当人被定义为“符号动物”时。符号化思维和符号化行为就成为人的本质属性。它对教育的启示和要求在于．学校应该在培养学生的交往过程的符号化、思维能力的符号化和自我意识的符号化中，全面提高人的素养和品质。
论人的符号化的教育意义
【摘 要】
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当人被定义为“符号动物”时。符号化思维和符号化行为就成为人的本质属性。它对教育的启示和要求在于．学校应该在培养学生的交往过程的符号化、思维能力的符号化和自我意识的
【机 构】
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江苏如皋高等师范学校中文系
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2014年5期
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