【摘 要】
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<正>民间体育游戏隶属于民间文化的领域范畴,适合幼儿学习的幼儿园民间体育游戏又是民间体育游戏的一个分支。民间体育游戏中生活化、游戏化和教育化等特点符合幼儿园课程指
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<正>民间体育游戏隶属于民间文化的领域范畴,适合幼儿学习的幼儿园民间体育游戏又是民间体育游戏的一个分支。民间体育游戏中生活化、游戏化和教育化等特点符合幼儿园课程指导的需要。《3-6岁儿童学习与发展指南》在"动作发展教育建议"中提出,"利用多种活动发展身体平衡和协调能力,如玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩高跷等游戏活动。""发展幼儿动作的协调性和灵活性,如玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。"〔1〕将民间体育游戏中适合幼儿的部分充分开发和利用是对幼儿园健康教育丰富、补充和拓展的课程开发过程。在开发和利用民间体育游戏资源的过程中,对幼儿的学习而言,这是一个由机械化到体验化,规则化到自主化的学习过程;对教师而言,幼儿园民间体
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