高校美术鉴赏课的德育渗透探讨

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文章先分析了高校美术鉴赏课的内涵,随后介绍了美术鉴赏课的功能价值,最后提出了高校美术鉴赏课中渗透德育教育的具体措施,包括引导学生形成正确审美意识、帮助学生形成科学世界观和人生观,希望能给相关人士提供有效参考.
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美术教育中,核心素养的培养越来越受到重视.立足学科本位,扎实课堂教学,写生对于学生的综合能力素养的培养越来越直观可见.观察写生课是美术课程的主要教学形式之一,通过多学科融合从而达到“贴近学生,贴近社会,贴近大自然”,不懈努力地在教学之中融入“生命成长教育”的理念.结合《叶子上的小血管》一课,进行多学科融合形成植物写生实践研究课.教师教学中通过紧扣教学目标,结合现代教学条件;观察生活,直观教师示范;尊重学生个性特色,改变美术教育传统观念,点燃学生像艺术家一样创作的热情.
民族舞的教育发展主要依靠基础训练体系课程,作为民族舞的舞者,需要具备扎实的基本功,而这对于体现民族舞的民族风格、凸显艺术属性,具有重要意义.基于此,本文从舞蹈基本功训练在民族舞中的作用出发,简要分析民族舞在基本功训练中存在的问题,进而结合基本功的训练分析实践策略,即加强舞者的舞蹈技术技巧训练、培养舞者的舞蹈表现力、培养舞者的舞蹈感受力、培养舞者的合作观念、培养舞者的形象气质、培养舞者的意志品质.
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宋代绘画是中国美术史上扮演着极为重要的角色,是中国古代绘画的转折点,其独特的艺术特征是宋代经济繁荣背景下独特审美价值的展现.花鸟画中富贵与野逸的并存,是宋代思想繁荣开放的展现,各有其美.宋代理学兴起,士大夫追求内心人格的深化,哲学智慧展现在山水画作之中,展现文人画特有的意境.诗画同源,画中有诗,诗中有画,极具浪漫风情的绘画是宋代画师技艺精湛的体现.此外,世俗画作兴起,展现的是宋代繁荣的经济,于市井风情中体会朴素清新之美.
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