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非物质文化遗产地方高校教育传承,在文化学、社会学、教育学等学科层面上,都能够潜移默化地影响学生对非物质文化遗产的了解、认识、理解和保护。地方高校非遗教育的路径和方法是多元的,本文以黔西南布依族服饰为例,结合现阶段高校教育模式特点,采取多元化的思维去思考、探寻行之有效的非物质文化教育办法和措施。
地方高校传承非物质文化遗产的价值与路径研究——以黔西南布依族服饰为例
【摘 要】
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非物质文化遗产地方高校教育传承,在文化学、社会学、教育学等学科层面上,都能够潜移默化地影响学生对非物质文化遗产的了解、认识、理解和保护。地方高校非遗教育的路径和方法是多元的,本文以黔西南布依族服饰为例,结合现阶段高校教育模式特点,采取多元化的思维去思考、探寻行之有效的非物质文化教育办法和措施。
【机 构】
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兴义民族师范学院
【出 处】
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文化学刊
【发表日期】
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2020年05期
【基金项目】
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2019年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究规划项目“黔西南少数民族濒危传统工艺保护策略研究”（项目编号:2019gh024）的研究成果；
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