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当前文言文教学中的诸多弊病,让学生对文言文的学习望而生畏.本文旨在从优化教学设计入手,运用分解策略,充分激发学生学习文言文的兴趣,培养学生愿学、乐学、善学的品质,从而获得自主学习文言文的方法和能力.笔者在教学统编本教材七下《卖油翁》一文时,通过优化教学设计,从而提升学生文言文学习的积极性.
提升学生文言学习素养初探 ——以教学《卖油翁》为例
【摘 要】
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当前文言文教学中的诸多弊病,让学生对文言文的学习望而生畏.本文旨在从优化教学设计入手,运用分解策略,充分激发学生学习文言文的兴趣,培养学生愿学、乐学、善学的品质,从而
【机 构】
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江苏省昆山高新区汉浦中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年6期
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