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本文以“一元二次不等式的解法”为例,立足学生已有的活动经验,探索以二次函数为纽带,利用函数的零点求解一元二次不等式的方法,突出在学生已有的活动经验基础上,如何帮助学生积累活动经验,发展学生的数学核心素养。
积累基本活动经验发展数学核心素养——“一元二次不等式的解法”的设计与思考
【摘 要】
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本文以“一元二次不等式的解法”为例,立足学生已有的活动经验,探索以二次函数为纽带,利用函数的零点求解一元二次不等式的方法,突出在学生已有的活动经验基础上,如何帮助学
【机 构】
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巢湖市第四中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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安徽省合肥市“十三五”规划课题“高中数学基本活动经验内容与获得途径的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号为HJG19042
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