【摘 要】
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随着教育体系的不断完善，许多高校开始重视实践教学体系的地位和作用，但大多数高校的旅游管理专业，面临着实践教学师资力量匮乏、实践教学目标不够明确、校内实践教学设施设备紧缺、实践课程设置不合理、校外专业实习层次不高、校企合作缺乏有效的动力机制等问题，导致旅游管理专业实践教学质量难以保证。因此，构建旅游管理专业协同创新实践教学体系，推进旅游院校与旅游酒店企业协同创新，对提升旅游管理专业人才培养质量，更好
【基金项目】
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河南省大中专院校就业创业课题（JYB2020229）； 2021年度河南科技学院新科学院教育教学改革项目（1502026202）；
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随着教育体系的不断完善，许多高校开始重视实践教学体系的地位和作用，但大多数高校的旅游管理专业，面临着实践教学师资力量匮乏、实践教学目标不够明确、校内实践教学设施设备紧缺、实践课程设置不合理、校外专业实习层次不高、校企合作缺乏有效的动力机制等问题，导致旅游管理专业实践教学质量难以保证。因此，构建旅游管理专业协同创新实践教学体系，推进旅游院校与旅游酒店企业协同创新，对提升旅游管理专业人才培养质量，更好地满足旅游行业发展对高素质人才的需求，意义重大。
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