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教学比赛是高校篮球课教学中重要环节之一,在篮球教学中发现,学生对进行篮球教学比赛有着很高的兴趣。由于学生身体素质与技战术水平有差异,一般的教学比赛虽然有一定的教学效果,但收效甚微。此外有些学生参与比赛的态度随意,使教学比赛不能取得预期的教学效果。如果在篮球教学比赛中合理使用特殊规定,就能够有针对性地解决学生在新学习的技战术中存在的问题。该文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法,对南京体育学院奥林匹克学院非社体班级学生与篮球教师进行调查分析。结果发现：奥林匹克学院公共体育课针对不同教学内容可以根据