关于高中历史课前预习导学案编写的建议——以人教版必修一《美国联邦政府的建立》为例

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结合教学经验和反思,笔者认为导学案在高中学生课前预习中是非常重要的,但是导学案的编写,影响着学生课前预习的实际效果。本文以人教必修一《美国联邦政府的建立》为例,从课程标准与重难点的确定、学情分析、预习资料补充与预习思考题等方面阐述课前预习导学案的编写。
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