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我最喜欢去多乐岛玩蹦蹦床。
这次,妈妈又带我去多乐岛玩。远远的,跃入眼帘的是一片热闹的景象,我从人流的缝隙中看见我最爱玩的蹦蹦床。形状各异、五彩缤纷的蹦床,从上往下看,像一个个五颜六色的扣子。
我在蹦床上活蹦乱跳,就像一只小袋鼠。忽然,一个小朋友走到我面前,对我說:“小哥哥,我们来比赛跳高吧,谁赢了就给对方一袋面包。”
“好哇,比就比,谁怕谁呀。”我很瞧不起这个“小豆芽”,认为他跳不高。
“三,二,一,跳——”我喊完就蹦了起来,谁知这“小豆芽”就像火箭一样超越了我。我立刻一把抓住他的脚,才侥幸胜过他,虽然有点儿“胜之不武”。
“哼,你作弊。”“小豆芽”气得头发都立了起来。
“我赢了!面包给我!”我伸出了手,索取胜利的果实。
“小豆芽”重重地把面包摔在地上,然后气冲冲地跑走了。 我捡起了地上的面包,狼吞虎咽地吃了起来。吃完了面包,我脑子里忽然产生了一个新玩法:假如我往所有的蹦床里都放一个球,我一蹦,球是不是就会弹起来呢?我赶紧操做起来。
正当我玩得起劲的时候,管理员来了,我的心怦怦地跳着,就像汹涌澎湃的大海,怎么也平静不下来。不好,管理员被球砸中了!我像小鹿见了老虎一样,躲进了球堆里,生怕管理员发现我。
“气死我了!是谁扔的球?”管理员气得直跺脚,胡子也翘了起来,生气地走了。我从球堆里爬了出来,长长地吁了一口气。
多乐岛——我的快乐之岛。
(指导教师:张文莲)
【教师点评】
小作者具体写了一次在多乐岛玩蹦床的难忘经历。和“小豆芽”不公平的比拼、“新玩法”带来的恶作剧,都真实地描绘了小作者当时的心情。小作者最难得的地方在于能够用上贴切的表达方式,加上具体的动作把自己当时不甘心、开心、紧张等心理恰当地表达出来,让读者能够快速进入情境。
这次,妈妈又带我去多乐岛玩。远远的,跃入眼帘的是一片热闹的景象,我从人流的缝隙中看见我最爱玩的蹦蹦床。形状各异、五彩缤纷的蹦床,从上往下看,像一个个五颜六色的扣子。
我在蹦床上活蹦乱跳,就像一只小袋鼠。忽然,一个小朋友走到我面前,对我說:“小哥哥,我们来比赛跳高吧,谁赢了就给对方一袋面包。”
“好哇,比就比,谁怕谁呀。”我很瞧不起这个“小豆芽”,认为他跳不高。
“三,二,一,跳——”我喊完就蹦了起来,谁知这“小豆芽”就像火箭一样超越了我。我立刻一把抓住他的脚,才侥幸胜过他,虽然有点儿“胜之不武”。
“哼,你作弊。”“小豆芽”气得头发都立了起来。
“我赢了!面包给我!”我伸出了手,索取胜利的果实。
“小豆芽”重重地把面包摔在地上,然后气冲冲地跑走了。 我捡起了地上的面包,狼吞虎咽地吃了起来。吃完了面包,我脑子里忽然产生了一个新玩法:假如我往所有的蹦床里都放一个球,我一蹦,球是不是就会弹起来呢?我赶紧操做起来。
正当我玩得起劲的时候,管理员来了,我的心怦怦地跳着,就像汹涌澎湃的大海,怎么也平静不下来。不好,管理员被球砸中了!我像小鹿见了老虎一样,躲进了球堆里,生怕管理员发现我。
“气死我了!是谁扔的球?”管理员气得直跺脚,胡子也翘了起来,生气地走了。我从球堆里爬了出来,长长地吁了一口气。
多乐岛——我的快乐之岛。
(指导教师:张文莲)
【教师点评】
小作者具体写了一次在多乐岛玩蹦床的难忘经历。和“小豆芽”不公平的比拼、“新玩法”带来的恶作剧,都真实地描绘了小作者当时的心情。小作者最难得的地方在于能够用上贴切的表达方式,加上具体的动作把自己当时不甘心、开心、紧张等心理恰当地表达出来,让读者能够快速进入情境。