人野生型p53 cDNA的克隆,表达和意义

来源 :中国病理生理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qishikdjj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:为探讨肿瘤细胞wt p53蛋白功能失活机制的研究,检测肿瘤患者血清抗p53抗体辅助临床诊断提供人wt p53蛋白。方法 将人wt p53基因cDNA片段插入到大肠杆菌表达载体pQE-30中,得到重组表达质粒pQE30-p53,用pQE30-p53重组质粒转化大肠杆菌M15细胞,转化菌落经PCR扩增和BamHⅠ、Xba I酶切证实p53基因插入。IPTG诱导大肠杆菌表达wt p53蛋白,通过N
其他文献
期刊
期刊
研究β2激动剂舒喘灵对缺氧大鼠肺动脉高压及肺β2受体mRNA的作用,方法:常压缺氧4周,同时用舒喘灵灌胃,用肺动脉插管测压,用RT-PCR术测肺β2受体mRNA。
期刊
观察长期糖尿病大鼠心脏β肾上腺素受体及其亚型的改变。方法链脲佐菌素诱导糖尿病大鼠动物模型,用放射配体结合实验和脑左心房收缩功能实验。结果糖尿病大鼠心脏β-AR的最大结合
期刊
目的:检测不同年龄感染腮炎性睾丸患者的激素水平改变。方法:应用放射免疫法测定3组患者的FSH、LH、催乳素、雌二醇和睾酮水平。结果:3组患者均存在于不同程度的激素紊乱尤其以青春期发
以尤溪景观为切入点,让学生通过对乡土特色资源的调查、收集与展示,从宏观到微观感性认识“生物多样性”,再通过小组讨论等方式自主构建“生物多样性的概念”,并升华热爱乡土
本文通过高中生物学教学中的具体事例,对科学思维的总原则——休谟公理和奥卡姆剃刀原理进行简要的介绍,旨在与分享对科学思维的理解,促进有效培养学生科学思维的能力。
笔者从多年的学生工作中体会到,采取"他控--互控--自控"这种师生互动的教育方法和手段,对中专生自卑心理进行调适会收到事半功倍的效果.