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由学答到学问——关于学生数学质疑能力的再思考
【摘 要】
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【起因：没有问题就是最大的问题】1998年底,一美国科学教育代表团到上海市访问,听了一堂公开课。课上完后近百名听课教师掌声雷动,可是5名美国客人却反问接待者：这堂课老师问问
【机 构】
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江苏赣榆县黄海路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年10期
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