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本文根据每层楼有不同的教室数，按不同的撤离方式，最后得到最佳的撤离方案。在这个过程中，要求学生多去感悟生活中的实际问题，能从中思考出一些规律，提炼出数学问题，再去解决实际问题，才是学生的成功。
新课程理念下，如何引导学生学有用的数学
【摘 要】
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本文根据每层楼有不同的教室数，按不同的撤离方式，最后得到最佳的撤离方案。在这个过程中，要求学生多去感悟生活中的实际问题，能从中思考出一些规律，提炼出数学问题，再去解决实际问
【机 构】
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江苏省运河中学（初中部）
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2011年11期
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