【摘 要】
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随着社会经济的不断提升,科技实力不断加强,互联网强势进入大众的生活,各行各业对于人才需求也从单项型专业人才需求转变为综合型人才需求。为了适应社会的发展,国家教育部颁布课程改革,从小学开始,以培养小学生的核心素养为目的,在教学过程中培养学生的核心素养,为学生以后的学习、生活、事业奠定坚实的基础。但培养学生的核心素养是一个漫长的过程,需要教师不断培养,不断探索适合培养学生核心素养的条件和方式,同时在开
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随着社会经济的不断提升,科技实力不断加强,互联网强势进入大众的生活,各行各业对于人才需求也从单项型专业人才需求转变为综合型人才需求。为了适应社会的发展,国家教育部颁布课程改革,从小学开始,以培养小学生的核心素养为目的,在教学过程中培养学生的核心素养,为学生以后的学习、生活、事业奠定坚实的基础。但培养学生的核心素养是一个漫长的过程,需要教师不断培养,不断探索适合培养学生核心素养的条件和方式,同时在开展教学过程中,我们需要以学生为重,采取多元化的教学方式,让学生在轻松的氛围中推进学生的核心素养的培养,增强自身的综合实力。
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将习近平生态文明思想融入“马克思主义基本原理概论”课程对于促进高校生态文明教育、改善教学效果具有重要意义。文章着眼习近平生态文明思想所蕴含的马克思主义基本原理内涵来把握教学融合点，提出通过整体融入、突出重点、理论联系实际等方式实现知识教育和价值引导的统一，并在教学中积极探索和灵活运用专题式、讲故事等方法提升融入教学的实效性。
针对丹霞冶炼厂锌冶炼置换--酸浸渣锗和硫含量高的特点，采用挥发法回收其中的锗。研究了挥发气氛、挥发温度等工艺参数对锗挥发率的影响。结果表明：空气气氛下锗的挥发效果较差，氩气气氛中高温挥发置换--酸浸渣可获得高的锗挥发率；在不加碳条件下，氩气气氛中挥发置换--酸浸渣可有效挥发渣中的锗，锗以GeS2的形式富集于挥发物中；在挥发温度900℃、恒温挥发时间3 h的条件下，锗的挥发率可达99.73%,挥发富
1.何谓“景无大小”中国疆域广袤，自然条件复杂，各地风景资源禀赋多样。纵观本土城乡规划与建设实践，不论在风景繁盛地区，或风景贫瘠之地，皆不乏精彩的人居创造，强调适应地域自然环境特质，因地制宜、因境置景，营造饱含地方特色的风景胜概与空间格局。由此累代形成“景无大小”的优秀风景营造传统，亦有“景物无小大”“风景小观，然忘乎其为小”“不以一篑为卑，九重为高”等诸多记载，皆具此意。
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目的 探讨射频联合点阵激光治疗在改善面部皮肤光老化中的临床效果。方法 以随机数字法，在郑州人民医院2018年1月至2020年5月期间收取的面部皮肤光老化患者中抽取120例为研究对象，按照先后入院时间分为对照组（N=60例）行射频治疗，观察组（N=60例）行射频+点阵激光治疗，比较两组临床疗效，治疗前后整体美容改善评分（GAIS）、整体光老化评分（GPS），肤色、细微皱纹、色素沉着评分，不良反应发生