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目前初中古诗词教学形式单一枯燥乏味,导致学生对古诗词学习失去兴趣,在初中古诗词教学中实施趣化教学,可极大地激发学生学习古诗词的积极性,收到良好教学效果。基于此,文章从分析初中古诗词趣化教学作用的基础上,提出初中古诗词趣化教学的实施策略,希望文章能对提高我国初中古诗词教学水平提供一些有益的参考和借鉴。