【摘 要】
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阅读是初中语文教学的重要一环，不仅能够培养学生的阅读能力，还能够促进学生综合素养的发展。教育理念不断变革的时代背景下，教师需要不断优化教育理念、改变传统单一形式的阅读教学策略。群文阅读是语文新课程改革浪潮中出现的一种新型的教学方式，这种教学方式对改善初中语文阅读教学现状、优化教学机制以及提升学生语文核心素养有着积极的推动作用。群文阅读教学是对单篇阅读教学的一种有益补充，能有效提升学生的阅读品质，具
【机 构】
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贵州省铜仁市松桃苗族自治县普觉镇中学
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阅读是初中语文教学的重要一环，不仅能够培养学生的阅读能力，还能够促进学生综合素养的发展。教育理念不断变革的时代背景下，教师需要不断优化教育理念、改变传统单一形式的阅读教学策略。群文阅读是语文新课程改革浪潮中出现的一种新型的教学方式，这种教学方式对改善初中语文阅读教学现状、优化教学机制以及提升学生语文核心素养有着积极的推动作用。群文阅读教学是对单篇阅读教学的一种有益补充，能有效提升学生的阅读品质，具有重要的现实意义。传统教学观念和学生阅读水平存在差异等导致群文阅读教学在议题选择、文章遴选、课堂节奏等方面存在一些问题。要将群文阅读作为培养学生发散思维能力、获得审美体验的重要途径。文章首先探究了群文阅读的教学价值，其次从教师、学生以及群文阅读教学等多个维度探究群文阅读教学现状，最后提出多元化措施发挥群文阅读的重要教育价值。
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